Análisis Estadístico Post-Test

Inconsistencia en Distancias: Se observa una correlación directa entre el fallo en la Pregunta 2 y la Pregunta 16. Los estudiantes aplican la resta aritmética convencional sin considerar el valor absoluto de la profundidad negativa. Se recomienda reforzar la visualización de "camino total" en la recta vertical.

Uso de la Recta: El 85% de efectividad en la Pregunta 7 demuestra que el ordenamiento de números negativos está bien cimentado cuando se presenta de forma abstracta, pero flaquea cuando se aplica a contextos de temperatura o altitud.